{"id":146,"date":"2018-12-27T12:39:23","date_gmt":"2018-12-27T10:39:23","guid":{"rendered":"http:\/\/alfabetitzacio-digital.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/?page_id=146"},"modified":"2019-01-15T13:58:14","modified_gmt":"2019-01-15T11:58:14","slug":"3-contexto-mundial-la-cumbre-mundial-de-la-sociedad-de-la-informacion-wsis-de-las-naciones-unidas","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/alfabetitzacio-digital.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/es\/3-contexto-mundial-la-cumbre-mundial-de-la-sociedad-de-la-informacion-wsis-de-las-naciones-unidas\/","title":{"rendered":"3. Contexto mundial: la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n (WSIS) de las Naciones Unidas"},"content":{"rendered":"<p>La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n (WSIS) en realidad consiste en una serie de conferencias mundiales que se iniciaron en Par\u00eds y Ginebra en el 2003 y que contin\u00faan hasta la actualidad. En el momento de escribir estas l\u00edneas, la \u00faltima tendr\u00e1 lugar en Ginebra en el 2018.<\/p>\n<p>En estos encuentros, se intenta llegar a un consenso sobre las necesidades y carencias a la hora de desarrollar una sociedad de la informaci\u00f3n que llegue a ser realmente inclusiva, respetuosa de los derechos humanos y que ayude a la reducci\u00f3n de las desigualdades. La capacitaci\u00f3n digital tiene una importancia capital en estas discusiones y, adem\u00e1s, hay que destacar que se hace desde un contexto mundial: evidentemente, las necesidades de Senegal o la India, cuando se habla de inclusi\u00f3n digital, son muy diferentes de las que se plantean desde la Comisi\u00f3n Europea y su Agenda Digital.<\/p>\n<p>Uno de los aspectos m\u00e1s innovadores de estos encuentros ha sido la participaci\u00f3n de la sociedad civil, que hasta ahora no hab\u00eda estado presente de manera significativa en ning\u00fan foro sobre el tema, puesto que normalmente estas cumbres est\u00e1n abiertas solo a los gobiernos y el sector privado. No es menos cierto que esta participaci\u00f3n de la sociedad civil no resulta tan satisfactoria como muchas ONG hubieran querido, pero se trata de un paso adelante.<\/p>\n<p>Las dos primeras cumbres, la del 2003 en Par\u00eds y Ginebra y la del 2005 en T\u00fanez, se consideran las m\u00e1s importantes, puesto que en las mismas se consensuaron los dos documentos clave para guiar el desarrollo de la sociedad de la informaci\u00f3n a escala mundial: incluye una declaraci\u00f3n de principios, detallando c\u00f3mo se quiere que sea esta nueva sociedad, y un plan de acci\u00f3n especificando c\u00f3mo se podr\u00eda conseguir. Las otras conferencias se han ido orientando m\u00e1s a evaluar la aplicaci\u00f3n de estos principios y acciones, as\u00ed como a su mejora, continuidad y efectividad.<\/p>\n<p>La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n no ha sido, ni mucho menos, una iniciativa aislada, sino que est\u00e1 claramente conectada a otras iniciativas anteriores, como las cumbres contra el hambre o la cumbre de la sostenibilidad ambiental. De hecho, la cumbre del 2018 conectaba los principios y acciones de los documentos clave con los hitos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, recogemos aquellos art\u00edculos que tienen m\u00e1s relevancia en relaci\u00f3n con la inclusi\u00f3n digital:<\/p>\n<ul>\n<li>El art\u00edculo 10 de esta declaraci\u00f3n advierte del peligro de la brecha digital, y m\u00e1s espec\u00edficamente, los art\u00edculos 13, 14 y 15 establecen la necesidad de poner una atenci\u00f3n especial en los colectivos en riesgo de exclusi\u00f3n, que son todav\u00eda m\u00e1s vulnerables a la brecha digital.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 17 defiende la necesidad de una solidaridad digital para enfrentarse al peligro de analfabetismo digital, insistiendo en que la soluci\u00f3n tiene que salir desde la responsabilidad y la participaci\u00f3n conjuntas de gobiernos, sector privado y sociedad civil.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 24, uno de los m\u00e1s relevantes, defiende la necesidad de crear un rico repositorio de contenidos digitales educativos de car\u00e1cter p\u00fablico y abierto.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 29 argumenta a favor de la capacitaci\u00f3n digital, incluyendo tambi\u00e9n buena parte de las cuestiones que hemos analizado desde la perspectiva del desarrollo de competencias digitales.<\/li>\n<li>Los art\u00edculos 35 y 36 tratan sobre la seguridad inform\u00e1tica, pero hay que decir que la redacci\u00f3n es bastante ambigua, puesto que en el texto se dice que se reserva el derecho de recortar el acceso universal y la libertad de expresi\u00f3n en contextos \u00abinconsistentes con el objetivo de mantener la estabilidad y seguridad internacionales\u00bb.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 37 habla del correo basura y de la necesidad de crear leyes nacionales e internacionales para regularlo.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 48 es uno de los art\u00edculos clave. Pide una gesti\u00f3n internacional de internet que sea \u00abmultilateral, transparente y democr\u00e1tica\u00bb. Dado que internet es un fen\u00f3meno global, tiene sentido que su control tambi\u00e9n sea global y no nacional.<\/li>\n<li>Los art\u00edculos 53 y 54 destacan la necesidad de defender la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica tambi\u00e9n en la Red.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 56 defiende la infusi\u00f3n de valores \u00e9ticos como \u00ablibertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, responsabilidad compartida y respeto por la naturaleza\u00bb.<\/li>\n<li>El art\u00edculo 61 defiende internet como un instrumento clave de solidaridad para hacer m\u00e1s factibles los objetivos de la declaraci\u00f3n del milenio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Algunos recursos de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.itu.int\/net\/wsis\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Web oficial de la Cumbre<\/a> (en castellano)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.itu.int\/net\/wsis\/documents\/doc_multi.asp?lang=en&amp;id=1161%7C0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Declaraci\u00f3n de principios de la Cumbre de Ginebra<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.itu.int\/net\/wsis\/documents\/doc_multi.asp?lang=en&amp;id=2266%7C0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de acci\u00f3n de la Cumbre de Ginebra<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.itu.int\/net\/wsis\/documents\/doc_multi.asp?lang=en&amp;id=2266%7C0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Compromiso de T\u00fanez<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.itu.int\/net\/wsis\/documents\/doc_multi.asp?lang=en&amp;id=2267%7C0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agenda de T\u00fanez para la Sociedad de la Informaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>El plan de acci\u00f3n es el documento clave de la Cumbre. Vendr\u00eda a ser como un tipo de Declaraci\u00f3n de Lisboa, pero de alcance mundial, que tiene que establecer los objetivos que hay que lograr en un futuro cercano para asegurar una sociedad de la informaci\u00f3n realmente inclusiva. Como m\u00ednimo, se trata de un plan de acci\u00f3n ambicioso. As\u00ed, se espera \u00abasegurar que el acceso a las TIC est\u00e9 al alcance de m\u00e1s de la mitad de los habitantes del planeta\u00bb, con una \u00abatenci\u00f3n especial para las necesidades de los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo\u00bb.<\/p>\n<p>Este plan de acci\u00f3n tiene varias l\u00edneas de acci\u00f3n marcadas desde C1 a C10, que se van revisando y adaptando en cada nueva cumbre:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>C2<\/strong> se ocupa de las infraestructuras; pide que se tengan siempre en cuenta los grupos en peligro de exclusi\u00f3n a la hora de desarrollar las estructuras.<\/li>\n<li><strong>C3<\/strong> toma las ideas del art\u00edculo 24 de la Declaraci\u00f3n de Principios para crear un repositorio libre de contenidos educativos, desarrollando servicios p\u00fablicos y abiertos de archivos y bibliotecas.<\/li>\n<li><strong>C4<\/strong> es la l\u00ednea m\u00e1s relevante, puesto que habla precisamente de capacitaci\u00f3n digital. Recordad que, m\u00e1s all\u00e1 del acceso a infraestructuras y la alfabetizaci\u00f3n funcional, hay que construir capacidades, hacer que las TIC sean un instrumento para acceder a la informaci\u00f3n y poderla utilizar para mejorar la vida de las personas, asegurar que los j\u00f3venes dispongan de la capacidad de analizar y tratar la informaci\u00f3n de manera creativa e innovadora, y que puedan intercambiar sus experiencias y participar plenamente en la sociedad de la informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La financiaci\u00f3n de este programa es, sin duda, el punto clave para su desarrollo. Por un lado, este plan de acci\u00f3n apela a la movilizaci\u00f3n de recursos seg\u00fan el Consenso de Monterrey; es decir, destinar el 0,7 % del producto interior bruto a los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo. En paralelo, se pide un grupo especial de la ONU que analice, precisamente, la mejor manera de desarrollar y gestionar las inversiones en TIC.<\/p>\n<p>Quiz\u00e1 el planteamiento de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n es excesivamente generalista, pero hay buenas ideas y merece la pena estudiarlas detenidamente.<\/p>\n<p>Puede ser interesante visitar regularmente la web de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n, para seguir su desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informaci\u00f3n (WSIS) en realidad consiste en una serie de conferencias mundiales que se iniciaron en Par\u00eds y Ginebra en el 2003 y que contin\u00faan hasta la actualidad. En el momento de escribir estas l\u00edneas, la \u00faltima tendr\u00e1 lugar en Ginebra en el 2018. 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